Функциональное и не функциональное отношения множеств


Опубликовано: 06.10.2017, 21:37/ Просмотров: 1598

В зависимости от того, кто осуществляет контроль результатов учебной деятельности учащихся, выделяют следующие три типа контроля: 1) внешний контроль (осуществляется учителем над деятельностью ученика 2) взаимный контроль (осуществляется учеником над деятельностью товарища 3) самоконтроль (осуществляется учеником над собственной деятельностью). Для учащихся с точки зрения их личностного развития наиболее важным типом контроля является самоконтроль. Это связано с тем, что в ходе самоконтроля ученик осознает правильность своих функциональное и не функциональное отношения множеств действий, обнаруживает совершенные ошибки и анализирует их. Эти действия ученика позволяют ему в дальнейшем предупреждать возможные ошибки.



Рекомендуем посмотреть ещё:


Закрыть ... [X]
Функциональное и не функциональное отношения множеств Функциональное и не функциональное отношения множеств Функциональное и не функциональное отношения множеств Функциональное и не функциональное отношения множеств Функциональное и не функциональное отношения множеств Функциональное и не функциональное отношения множеств Функциональное и не функциональное отношения множеств Функциональное и не функциональное отношения множеств